SÃO JOÃO DA E.M.CEL.PAULINO BARCELOS 2010

Festejo de São Luíz Gonzaga na escola.

PROJETO É O BICHO FUTEBOL CLUBE

O projeto seguiu algumas etapas que foram fundamentais para a elaboração e excussão do mesmo como: Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos, a respeito do que sabem e o que querem conhecer sobre o tema em questão, possibilitando a ampliação e elaboração de atividades que pudessem atender as necessidades das crianças. Atividades que incentivassem o trabalho em grupo, percepção visual e auditiva, sensibilidade artística, movimento, leitura e escrita, matemática, natureza e cultura, entre outras aqui descritas.

JUSTIFICATIVA

No ano de Copa do Mundo, nada mais propício do que propor as crianças estudarem este tema. Mas como propor este tema de forma dinâmica, assim como as crianças são? Mediante reflexões e pesquisas prévias, encontrei um livro de Guto Lins que tem um tema bem sugestivo “ É o Bicho Futebol” e serviu como “carro chefe” para o projeto. As crianças adoram e o livro foi o ponto de partida para explorar essa paixão nacional que é o futebol brasileiro, possibilitando, assim, atividades de forma bem lúdicae ampliando os conhecimentosque as crianças tinham a respeito do futebol, o país (lugar) onde vivem e país em que foi sediada a Copa do Mundo, com atividades de acordo com as necessidades e faixa etária das crianças.

Nesta perspectiva, aproveitamos este acontecimento, para enriquecer e dar mais sentido as aulas, conhecer um pouco mais sobre o futebol, trabalhando também as áreas do conhecimento: Matemática, Linguagem oral e escrita, Artes Visuais, Música, Movimento e Cultura na Educação Infantil.

- OBJETIVO GERAL

Possibilitar as crianças a demonstrarem seus interesses e curiosidades sobre o futebol e vivenciá-lo na prática, formulando perguntas, expondo opiniões próprias, buscando

informações e valorizá-lo como esporte e manifestação cultural.

HIPÓTESES DOS ALUNOS SOBRE O FUTEBOL

O QUE QUEREMOS SABER?

· Aprender a jogar futebol; (Ana Clara Diniz)

· O que é a Copa do Mundo; (Ana Beatriz)

· Quero aprender a fazer gol; (Francisco Felipe)

· Quero aprender a chutar bola;(Juan)

· Aprender como jogar de mão; (Bianca)

· Quero descobrir se pode cair ou não; (Gustavo)

Aprender tudo sobre futebol; (Felipe Alves)

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS - CULMINÂNCIA

Projeto Eu sou assim...

Sempre ao iniciarmos nossas atividades escolares, pensando no desenvolvimento sócio-afetivo de nossas crianças, possibilitando a interação com o outro e ao ambiente sociocultural em que está inserida.

Procuramos desenvolver atividades que possibilitem a construção de sua identidade e autonomia, promovendo desta forma o seu convívio em sociedade, uma vez que , na sua relação interna abre-se espaço para interagir com o meio que a cerca

. No projeto “Eu sou assim”, trabalhamos as características individuais e coletivas de nossas crianças, desde suas formas físicas, semelhanças e diferenças, como seus sentimentos e relação de respeito e amizade para com o outro. Conhecendo o próprio corpo e dos colegas; a relação que eu estabeleço com o outro. Quem nos ajudou bastante nesse processo foram os bonecos construídos na escola que as crianças tiveram a oportunidade de falar sobre as partes do corpo, suas necessidades ...

Estabelecer relação com a família, saber cuidar de si e do outro. Com eles trabalhamos a identidade, a importância do nome próprio, da família, da escola e dos amigos.

Nesta perspectiva as crianças escolheram um nome para os bonecos e ficaram responsáveis em ensinar-lhes como se comportar em vários lugares. No momento da rodinha relatavam a experiência vivida com André e Sabrina (nome dos bonecos escolhidos pelas crianças) fora da escola. Segundo os relatos ensinaram como se deve comer, escovar os dentes, contaram-lhe histórias, colocaram-nos para dormir entre outras coisas legais.

Algo também super importante foi trabalhado quanto as questões de gênero, dentro das atividades da videoteca: apresentamos histórias riquíssimas como “O menino Nito” e “Menina Bonita do laço de fita”. Levantando questionamentos como: Homem não chora? Existem brinquedos só de meninos? Com quem da minha família eu me pareço? (fisicamente e/ou emocionalmente) Somos todos iguais? Onde existe semelhanças e diferenças?.As crianças inspiradas no autoretrativo de Van Gogh, produziram os seus tendo como base o transferidor, no qual foram expostos e receberam bastante elogios. Nossa quanto aprendizado!

Stonehenge - InfoEscola

Stonehenge - InfoEscola

CARNAVAL DO C.D.S.