PROJETO NO MUNDO DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO - E.M.F.D/2007

MINI- PROJETO:NO MUNDO DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO

Este foi um trabalho realizado na Escola Municipal Frei Damião em dois mil e sete, com alunos do 3°ano, objetivando promover interações significativas entre as crianças nas atividades de leitura. Familiarlizando-se com o universo da leitura, através do manuseio de livros, escutando histórias lidas ou contadas e, principalmente, estimular a criança a criar suas próprias narrativas. O objetivo final do projeto foi a criação de uma Peça Teatral, realizada pelas próprias crianças do 3°ano. Para a culminância em homenagem ao Dia do Livro Infantil, as crianças realizaram uma pequena dramatização caracterizando-se de Personagens do Sítio do Picapau Amarelo, para outras criançase funcionários da escola.As crianças autaram ativamente na elaboração e produção para realização do mesmo.

Neste sentido torna-se prioridade, todos os anos dá continuidade a um projeto desta natureza, para que não se prenda apenas ao Dia do Livro e sim, torne-se rotineiro momentos de leituras prazerosos na escola que ,consequentimente, estenderá para outros locais da vida cotidiana dessas crianças.

FOTOS DO DIA DA CULMINÂNCIA

Aqui as crianças caracterizadas como personagens do Sítio do Picapau Amarelo fazem a dramatização para os outros colegas e convidados.

DEPOIS DA DRAMATIZAÇÃO OS ARTISTAS CONTAM E LEEM HISTÓRIAS PARA OS CONVIDADOS

As crinças escutam atentamente e viajam no mundo da fantasia das histórias infantis.

AS CRIANÇAS SE DIVERTE COM AS HISTÓRIAS INFANTIS

Duas crianças comentando sobre os livros que leem

o público

OS ENSAIOS

MOMENTOS DE ESTUDOS

Alunos observam outro projeto realizado sobre o Sítio doPicapau Amarelo,por outra turma em anos anteriores, em seguida discutem como irão realizar o deles. Dentre as propostas de realização trabalharam as seguintes atividades:

• Biografia de Monteiro Lobato;
• Escutaram no cd "Narizinho - No Reino das Águas Clara";
• Estrutura de um texto de uma peça de teatro;
• Leitura compartilhada dos gibis do Sítio do Picapau Amarelo- programa fome zero;
• Estrutura e produção de um convite para a peça de teatro;
• Criação de uma peça de teatro, baseada na peça que escutaram;
• Leitura de letras de músicas referentes ao Sítio;
• Repertório da linguagem teatral: cenário, figurino, palco ...entre outros.
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Comemoração do Dia Do Circo-CDS

"PROJETO CIRCO DIVERTIDO"

Este foi o primeiro projeto realizado com a turma do nível v , deste ano de 2008 no C.D.S.Espero que seja o início de vários projetos que iremos desenvolver este ano. Como sempre é feito o tema é escolhido pelos alunos . A priori questionamos seus conhecimentos prévios sobre o que querem estudar,no decorrer desenvolvemos atividades de acordo com o interesse da turma. Buscando a valorização do Circo, uma vez que o mesmo vem sofrendo grandes transformações ao longo dos anos, sejam esta

Um de nossos objetivos durante a elaboração e produção deste projeto é a ampliação do repertório textual de nossas crianças. Por isso , nós trabalhamos com a famosa Chula ( tipo de brincadeira,com perguntas e respostas, na qual chama-se Chula de Palhaço) " E O PALHAÇO, O QUE É?". As crianças tem uma facilidade enorme em decorar músicas, historinhas, poemas... especialmente quando são significativas para elas, o que foi o caso deste texto, elas estavam com a chula na ponta da língua no dia da apresentação do CIRCO DIVERTIDO foi um sucesso, já que as mesmas estavam ensinando aos outros colequinhas da escola. Só para relembrar segue o texto abaixo:

Alunos mostram-se caracterizados de artistas de circo, depois de um trabalho de identidade pessoal e identificação do corpo

Aqui as crianças desenharam que artistas de circo gostariam de ser.

E O PALHAÇO, O QUE É?

- HOJE TEM ESPETÁCULO?

-TEM, SIM SENHOR.

-OITO HORAS DA NOITE?

-É,SIM SENHOR.

-HOJE TEM GOIABADA?

-TEM, SIM SENHOR.

-HOJE TEM MARMELADA?

-TEM,SIM SENHOR.

-E A MOÇA NA JANELA?

-TEM CARA DE PANELA.

- E A MOÇA NO PORTÃO?

-TEM CARA DE MAMÃO.

- E O "PAIÇO" O QUE É?

-É LADRÃO DE "MUIÉ".

fonte:PORTES,Branca.Novo Roda Pião:Alfabetização,2001,p.213

Palhacinhos feitos pelas crianças utilizando as formas geométricas

Para a apropriação do uso social da escrita, as crianças fizeram coletivamente a elaboração de um convite, em que os colegas das outras turmas eram convidados a assistirem ao espetáculo e também prestarem suas homenagens ao circo. E foi o que aconteceu ,confiram abaixo:

Alunos dos níveis II,III E IV participando do nosso primeiro projeto.

HOJE TEM ESPETÁCULO?

TEM, SIM SENHOR.

APRESENTAÇÕES DA TURMA PLANETA TERRA- NÍVEL V

AS BAILARINHAS...

Outro texto trabalhado foi " A BAILARINA" de Cecília Meireles. As crianças leram o poema, trabalhamos a interpretação textual, significados de algumas palavras, depois foi trabalha a versão em forma de música, bem como acoreografia da mesma. Objetivando o desenvolvimento cognitivo,corporal e o trabalho em equipe da turma.

OS PALHACINHOS...

Os palhacinhos dançaram a música "Piruetas" dos Trapalhões, arrasaram na dramatização. Demos muitas gargalhadas.Vocês são D+++++.

CONTORCIONISTAS, EQUILIBRISTAS,MALABARISTAS...

UM VERDADEIRO ESPETÁCULO.

PROJETO CONTOS DE FADAS-2007/C.D.S

PROJETO CONTOS DE FADAS

A abordagem deste tema surgiu através de uma votação feita pela turma, no qual decidiram trabalhar com os contos de fadas. Isso deve-se ao trabalho desenvolvido com projetos desde o início do ano, estimulando assim, cada vez mais a pesquisa em nossos alunos e uma forma dinâmica de trabalhar com o conhecimento.O fascínio que as crianças exercem as histórias infantis, embora, seja tão pouco estimulado em nosso cotidiano , devido aos grandes avanços tecnológicos influenciadas ao mudo do “tudo pronto”, em que o imaginário perde espaço para passividade e hipnose da televisão, ainda encontra-se presente no universo infantil. Isso deve-se porque os contos fazem parte da cultura da criança desde os primeiros anos de vida, em todos os tipos de sociedade, contribuindo de forma significativa na formação de seu imaginário. Contribuído para a percepção de que tem do mundo e o que espera dele. Podendo, dessa forma “lançar mão” de uma visão mais crítica e reflexiva aos olhos dos nossos alunos, professores, pais e sociedade de um modo em geral, percebendo a grande importância que os contos trazem a formação dessas crianças.

As crianças relatando o que sabem e o que querem saber sobre os contos de fadas

A REALIZAÇÃO

Para a realização deste projeto, primeiramente, foi necessário o levantamento do conhecimento prévio dos alunos a respeito sobre o que queriam estudar, seu conhecimento a respeito do tema e o que queriam aprender sobre o mesmo. Dando continuidade o projeto segue-se até a sua etapa final que tem como característica a culminância do mesmo e o relato das crianças sobre o que aprenderam durante a sua elaboração e produção.

As crianças relataram seus conhecimentos sobre os contos de fadas, fizeram pesquisas sobre o tema em livros, enciclopédias,livros, internet entre outros meios de comunicação e conhecimento. Realizaram leituras individuais e coletivas de contos infantis,poemas e músicas. Apreciação musical e artística, através da utilização de cds e disco de vinil contendo os contos de fadas,leitura de imagens e produção artística, assistiram filmes considerados clássicos da literatura infantil, bem como produziram cenário e figurino para a apresentação teatral como produto final do projeto. Trabalhamos a função social da escrita, em que as crianças elaboram um convite e produziram cartazes para o dia da culminância do projeto.

- Fotos das atividades desenvolvidas ao longo do projeto, com jogos e dramatização , socializando-as com outras crianças, pais, funcionários e professores da escola -

Desenhos feitos pelas alunas Cíntia Gomes e Maria Clara Praciano.LINDOS!!

Dentre minhas pesquisas sobre os contos de fadas encontrei um texto, na verdade, uma música com este título na qual a letra chamou-me atenção e que foi utilizada como epígrafe na elaboração do projeto. Letra esta que foi utilizada em nossas leituras compartilhas, realizadas na rotina escolar.

Conto De Fadas

Todos nós gostamos de um conto de fadas
Porque nos ensina o combate ao mal
Ajudar a todo desventurado
E a lutar sem tréguas por um ideal

Todos nós gostamos de um conto de fadas
E é tão difícil alguém não gostar
Todos nós ouvimos quando crianças
Um conto bonito mamãe nos contar

Vamos ao país que é de fantasia
Pelo caminho das ilusões
Entoando uma melodia
Levando alegria nos corações

Vamos ao país que é de fantasia
Nem sempre é facil se conquistar
Tudo que se possa imaginar
Imaginar e também sonhar
Por um momento
Tudo que se possa imaginar
Imaginar e alimentar
O pensamento

Vamos lutar por uma princesa
E resgatá-la de uma prisão
Com muita garra, valor e firmeza
Derrotaremos o grande dragão

Vamos saltar o abismo mais fundo
A Grande Muralha galgamos também
Até o gigante mais forte do mundo

Em um conto de fadas não nos detém

Autoria: CHAVES